Giới thiệu
Trí tuệ nhân tạo (AI) đang ngày càng trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục. Sự phát triển nhanh chóng của các công nghệ AI tạo sinh như ChatGPT, Gemini và các ứng dụng thông minh khác đã mở ra những cơ hội mới trong việc cá nhân hóa học tập, hỗ trợ giảng dạy và phát triển kỹ năng tương lai cho thế hệ trẻ. Tuy nhiên, đi cùng với những lợi ích to lớn là những thách thức đáng kể về đạo đức, an toàn và tác động đến sự phát triển toàn diện của trẻ em.
Việc giảng dạy và hướng dẫn trẻ em tiếp cận AI một cách có hệ thống, an toàn và hiệu quả đã trở thành một nhu cầu cấp thiết trong thời đại số. Báo cáo này nhằm phân tích các phương pháp dạy AI cho trẻ em, từ bối cảnh hiện tại, nhu cầu thực tế đến các hướng dẫn cụ thể giúp trẻ sử dụng AI giải quyết vấn đề trong học tập và cuộc sống hàng ngày.
Bối cảnh, nhu cầu và hiện thực tiếp cận AI của trẻ em
Bối cảnh toàn cầu
Trong bối cảnh công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI), đang phát triển với tốc độ chưa từng thấy, thế hệ trẻ ngày nay đứng trước cả cơ hội và thách thức mới trong kỷ nguyên số [1]. Các quốc gia phát triển như UAE, Trung Quốc, Hàn Quốc, Singapore và Mỹ đã tiên phong trong việc đưa AI vào chương trình giáo dục phổ thông, thậm chí biến nó thành môn học bắt buộc cho mọi học sinh [3].
Theo UNESCO, nhiều quốc gia đã triển khai các chương trình giáo dục AI cho khối lớp K-12, với mục tiêu giúp học sinh hiểu và sử dụng AI một cách có trách nhiệm [9]. Tuy nhiên, việc tiếp cận AI ở mỗi quốc gia lại không đồng nhất, phản ánh đặc thù về kinh tế, xã hội và định hướng phát triển của từng nơi [4].
Nhu cầu và thực trạng tại Việt Nam
Tại Việt Nam, việc đưa AI vào trường học đang được thúc đẩy mạnh mẽ để phù hợp với xu thế toàn cầu [5]. Bộ Khoa học và Công nghệ nhấn mạnh rằng đưa trí tuệ nhân tạo vào bậc tiểu học là xu thế tất yếu, tuy nhiên không phải để đào tạo “kỹ sư nhí” mà giúp học sinh làm quen, tiếp cận một cách an toàn [7].
Hiện nay, khoảng hai phần năm (44%) trẻ em tích cực sử dụng AI tạo sinh, với hơn một nửa (54%) sử dụng nó cho việc học tập hoặc làm bài tập về nhà [6]. Nhiều địa phương tại Việt Nam đã bước đầu triển khai ứng dụng AI trong giáo dục và thu được những kết quả tích cực [2]. Tuy nhiên, việc triển khai AI trong nhà trường phụ thuộc rất lớn vào năng lực chuyên môn và niềm tin nghề nghiệp của giáo viên [8].
Tình trạng trẻ em Việt Nam sử dụng chatbot AI để giải tỏa tâm sự đang trở thành một xu hướng đáng chú ý, phản ánh nhu cầu được lắng nghe và hỗ trợ tâm lý [10]. Tuy nhiên, việc tiếp xúc với Chatbot từ khi còn quá nhỏ có thể khiến trẻ lầm tưởng trí tuệ nhân tạo là người bạn thật sự, ảnh hưởng đến sự phát triển xã hội của trẻ [11].
Cách thức giúp trẻ em tiếp cận sớm với AI
So sánh các phương pháp tiếp cận
Có hai cách tiếp cận chính trong việc dạy AI cho trẻ em: tiếp cận từ dưới lên (bottom-up) và tiếp cận từ trên xuống (top-down).
Tiếp cận từ dưới lên tập trung vào việc cho trẻ trải nghiệm thực tế với các ứng dụng AI trong cuộc sống hàng ngày trước, sau đó mới đi sâu vào kiến thức nền tảng. Phương pháp này giúp trẻ hình thành trực quan về AI thông qua tương tác thực tế, ví dụ như sử dụng trợ lý ảo Siri, Google Assistant, hoặc các ứng dụng học tập có tích hợp AI [HN1].
Trẻ tiếp xúc với AI sớm thực chất là học cách “đối thoại với dữ liệu”: biết đặt câu hỏi, biết kiểm chứng, biết so sánh [HN2].
Tiếp cận từ trên xuống bắt đầu với việc dạy các kiến thức lý thuyết cơ bản về AI, sau đó mới ứng dụng vào thực tiễn. Phương pháp này thường được áp dụng ở bậc đại học hoặc với học sinh THPT có định hướng STEM.
Phương pháp tiếp cận theo độ tuổi
Giai đoạn tiểu học (5-11 tuổi)
Ở giai đoạn làm quen và khám phá, trẻ được tiếp xúc nhẹ nhàng với AI qua trò chơi, hình ảnh và ứng dụng học tập vui nhộn có yếu tố AI [12]. Các hoạt động này giúp trẻ làm quen với công nghệ một cách tự nhiên, hình thành tư duy công nghệ, phản biện và sáng tạo từ sớm [13].
VAS (Hệ thống giáo dục Vinschool) đã tích hợp AI và lập trình từ bậc tiểu học, giúp học sinh phát triển tư duy công nghệ và kỹ năng tương lai ngay từ những năm đầu đời [14]. Trường FPT Schools cũng tiên phong dạy trí tuệ nhân tạo từ lớp 1, chứng minh rằng nếu có phương pháp phù hợp, trẻ hoàn toàn có thể học, hiểu, ứng dụng AI một cách tự nhiên và hiệu quả [15].
Mỗi trẻ có tốc độ và phong cách học khác nhau. AI phân tích dữ liệu về hành vi, sở thích và khả năng của trẻ để đề xuất nội dung học tập phù hợp [HN3].
AI giúp tạo lộ trình học riêng cho từng học sinh, dựa vào tốc độ và cách tiếp thu kiến thức [HN4].
Giai đoạn THCS (12-15 tuổi)
Tại bậc THCS, chương trình giáo dục AI bao gồm hai phần: Trí tuệ nhân tạo (kiến thức) và Thực hành Trí tuệ nhân tạo (bài tập, dự án), được tích hợp với học liệu số, nền tảng trực tuyến [16]. Học sinh không chỉ làm quen tiếp cận với công nghệ, mà còn được tạo ra trải nghiệm thực hành phát triển các kỹ năng học tập thiết yếu như tư duy phản biện, sử dụng công cụ xây dựng kế hoạch học tập và gia tăng tính sáng tạo [17].
Mô hình quốc tế
UAE là quốc gia tiên tiến trong việc đưa AI vào giáo dục. Chương trình được chia thành 3 giai đoạn:
- Trẻ mẫu giáo: Học AI qua trò chơi, hình ảnh và hoạt động tương tác
- Học sinh tiểu học: Học cách sắp xếp dữ liệu và nhận dạng mẫu thông qua các hoạt động thực hành
- Học sinh THCS trở lên: Học về các ứng dụng AI trong cuộc sống hàng ngày như robot, xe tự lái,… [3]
Singapore triển khai các module ngắn, giúp học sinh làm quen với AI theo lộ trình rõ ràng [HN5]. Các nước phát triển khác như Phần Lan, Canada cũng áp dụng phương pháp học dựa trên dự án (project-based learning) để giúp trẻ khám phá và giải quyết các vấn đề thực tế thông qua AI [HN6].
Nguyên tắc đạo đức trong tiếp cận AI
Theo khuyến nghị của Liên minh châu Âu và UNESCO, việc đưa AI vào giảng dạy ở cấp tiểu học không nhằm biến các em thành kỹ sư nhí, mà giúp học sinh làm quen với công nghệ một cách an toàn và có đạo đức [18]. Cần có khung đạo đức AI trong trường học để đảm bảo an toàn và phát triển lành mạnh cho trẻ em [19].
Hướng dẫn cách trẻ em sử dụng AI giải quyết vấn đề
Ứng dụng trong học tập
Phụ huynh và giáo viên cần dạy trẻ cách sử dụng AI để hỗ trợ việc học, ví dụ như:
- Gợi ý ý tưởng cho bài viết
- Hướng dẫn giải toán từng bước, thay vì tìm kết quả có sẵn
- Luyện tiếng Anh qua chatbot
- Vẽ tranh cùng AI để phát triển tư duy sáng tạo
Tại bậc tiểu học, các em sẽ tiếp cận AI qua các hoạt động như: vẽ tranh cùng AI để phát triển tư duy sáng tạo, luyện tiếng Anh qua chatbot, chơi trò chơi giáo dục ứng dụng AI… Những hoạt động này giúp trẻ làm quen với công nghệ một cách tự nhiên [13].
Một ví dụ gần gũi mà trẻ em có thể liên hệ là trợ lý ảo như Siri hoặc Google Assistant. Khi trẻ yêu cầu “Siri, bật bài hát yêu thích của tôi,” trẻ đang tương tác với AI [HN7]. Trong học tập, AI có thể giúp tạo slide tự động, hỗ trợ phân tích dữ liệu, quản lý công việc và nhiều chủ đề thiết yếu khác [HN8].
Phương pháp học cùng AI
Khi học cùng AI, học sinh sẽ được làm quen và sử dụng các công cụ công nghệ hiện đại – từ ứng dụng học ngôn ngữ AI-powered, trợ lý ảo thông minh cho đến nền tảng học tập trực tuyến [20]. Môi trường đa văn hóa cùng sự hỗ trợ của AI giúp học sinh không chỉ tiếp cận kiến thức tiên tiến, mà còn phát triển toàn diện về tư duy sáng tạo, kỹ năng xã hội và khả năng hội nhập toàn cầu [20].
Tại Hải Phòng, Trường THCS Trần Phú đã chỉ đạo tổ, nhóm Khoa học tự nhiên xây dựng kế hoạch, thảo luận hướng triển khai nhiệm vụ cụ thể, nghiên cứu bài học và tham khảo tài liệu, xin ý kiến của chuyên gia AI để cùng thúc đẩy và nâng cao hiệu quả dạy học [HN9].
Hướng dẫn sử dụng an toàn
Cha mẹ nên:
- Hướng dẫn trẻ cách đặt câu hỏi thông minh với AI
- Dạy trẻ kiểm tra, đánh giá thông tin thay vì chấp nhận hoàn toàn
- Dành thời gian cùng con trải nghiệm các công cụ AI
- Trò chuyện cởi mở để hiểu trẻ đang sử dụng AI vào mục đích gì, học được gì từ đó, và liệu những thông tin AI cung cấp có thực sự chính xác và hữu ích hay không [13][21]
Lộ trình học tập AI
NextAcademy đề xuất 4 giai đoạn vàng dạy trẻ học AI [22]:
- Giai Đoạn 1: Khám Phá AI – Làm quen với khái niệm AI và các ứng dụng đơn giản
- Giai Đoạn 2: AI Là Cộng Sự – Học cách cộng tác với AI trong các tác vụ học tập
- Giai Đoạn 3: AI Là Công Cụ – Sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ sáng tạo và giải quyết vấn đề
- Giai Đoạn 4: Trở Thành Người Sáng Tạo Với AI – Chủ động sáng tạo nội dung và dự án với sự hỗ trợ của AI
Ví dụ minh họa thực tế
Trong bối cảnh hiện tại, AI trong đời sống hằng ngày hiện diện quanh trẻ: từ học online, chơi game đến các ứng dụng di động [HN10]. Nhiều trường đại học và doanh nghiệp EdTech tại Việt Nam đang phát triển chatbot hỗ trợ học tập, giúp học viên tiếp cận kiến thức nhanh hơn và giải đáp thắc mắc [HN11].
Bài học và khuyến nghị về AI với trẻ em
Bài học kinh nghiệm
Lợi ích khi sử dụng AI trong giáo dục
AI đang chứng minh là công cụ hỗ trợ giáo dục hiệu quả, mang lại nhiều lợi ích:
- Cá nhân hóa trải nghiệm học tập theo khả năng và sở thích của từng học sinh [23]
- Giúp giáo viên tiết kiệm thời gian bằng cách tự động hóa các tác vụ như chấm điểm, lập báo cáo [23]
- Cung cấp thông tin chi tiết về cách học, khả năng và tiến độ học tập của học sinh [24]
- Thiết kế chương trình học linh hoạt phù hợp với nhu cầu cá nhân [25]
- Tăng cường khả năng tiếp thu trong các lớp học ảo [HN12]
- Hỗ trợ phát hiện năng khiếu và điểm yếu của học sinh thông qua phân tích dữ liệu [HN13]
Rủi ro và thách thức
Tuy nhiên, việc sử dụng AI với trẻ em cũng đặt ra nhiều rủi ro:
- Phụ thuộc công nghệ: Trẻ có thể trở nên lười suy nghĩ, kém độc lập khi quá lệ thuộc vào AI [13]
- Mất kỹ năng xã hội: Việc tương tác chủ yếu với máy móc có thể ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp xã hội [26]
- Thông tin sai lệch: Nội dung từ AI có thể không chính xác hoặc phù hợp với lứa tuổi [21]
- Ảnh hưởng đạo đức: Trẻ có thể gán cho các chatbot AI những đặc điểm giống người, coi chúng là đối tượng có tri giác hoặc nhận thức [26]
- Nguy cơ chia sẻ thông tin cá nhân: Trẻ em cũng có thể bất cẩn hơn khi chia sẻ thông tin cá nhân trên mạng, theo đó trẻ dễ trở thành nạn nhân của các vụ xâm nhập dữ liệu trái phép [HN14]
Hạn chế của nghiên cứu
Nghiên cứu này cũng tồn tại một số hạn chế cần được ghi nhận:
- Thiếu hụt nguồn học thuật cập nhật: Mặc dù có nhiều tài liệu tham khảo từ các trang tin tức và báo chí, số lượng tài liệu học thuật chuyên sâu về chủ đề dạy AI cho trẻ em bằng tiếng Việt còn hạn chế. Phần lớn các nghiên cứu học thuật cập nhật về AI trong giáo dục đều được xuất bản bằng tiếng Anh [32].
- Thiếu dữ liệu định lượng cụ thể: Nghiên cứu chưa có nhiều số liệu thống kê cụ thể về hiệu quả của các phương pháp dạy AI cho trẻ em tại Việt Nam. Phần lớn thông tin dựa trên các báo cáo kinh nghiệm và quan sát thực tiễn [33].
- Hạn chế về phạm vi địa lý: Các ví dụ minh họa phần lớn tập trung ở các thành phố lớn như Hà Nội, TP.HCM, trong khi thiếu thông tin về việc áp dụng AI trong giáo dục ở các vùng nông thôn, miền núi [34].
- Thiếu đánh giá tác động dài hạn: Hiện tại, chưa có nghiên cứu dài hạn nào đánh giá tác động thực sự của việc dạy AI cho trẻ em đến sự phát triển tư duy, kỹ năng và kết quả học tập trong tương lai [12].
Khuyến nghị
Đối với chính phủ và Bộ Giáo dục
- Xây dựng khung đạo đức AI trong trường học để đảm bảo an toàn cho trẻ em [19]
- Phổ cập giáo dục AI: Theo Nghị quyết số 71-NQ/TW, cần chuyển đổi số toàn diện, phổ cập và ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục, đào tạo [27]
- Xây dựng chương trình hiểu biết về AI quốc gia dành cho học sinh và giáo viên ở các cấp [28]
- Đào tạo kỹ năng cho giáo viên để họ có thể tích hợp AI trong dạy học [12]
Đối với nhà trường
- Tích hợp AI vào chương trình giảng dạy một cách chọn lọc và có kiểm soát [29]
- Đảm bảo có chính sách sử dụng AI có trách nhiệm trong môi trường giáo dục [30]
- Tập trung vào phát triển tư duy phản biện thay vì phụ thuộc vào kết quả AI [13]
- Thiết kế môi trường học tập an toàn khi sử dụng AI [17]
Đối với phụ huynh và gia đình
- Đồng hành sát sao trong quá trình trẻ sử dụng AI [13]
- Dạy trẻ cách kiểm chứng thông tin từ AI trước khi tin tưởng [21]
- Cân bằng giữa công nghệ và hoạt động ngoại khóa [13]
- Trò chuyện cởi mở với trẻ về cách sử dụng AI [13]
Đối với quốc tế
UNESCO khuyến nghị các quốc gia:
- Phát triển chương trình giáo dục AI quốc gia phù hợp với văn hóa và yêu cầu của từng nước [9]
- Tích hợp nguyên tắc đạo đức AI trong chương trình giáo dục [31]
- Bảo đảm công bằng trong tiếp cận AI, ưu tiên hỗ trợ tài chính và thiết bị cho trẻ em vùng khó khăn [25]
- Xây dựng hệ thống đánh giá hiệu quả của việc ứng dụng AI trong giáo dục [9]
Kết luận
Việc giảng dạy AI cho trẻ em là xu hướng tất yếu trong thời đại công nghệ số. Tuy nhiên, quá trình này cần được thực hiện một cách thận trọng, có hệ thống và đảm bảo an toàn cho sự phát triển toàn diện của trẻ. Cần kết hợp hài hòa giữa việc tận dụng lợi ích của AI trong giáo dục và ngăn chặn những tác động tiêu cực đến trẻ em.
Thành công trong việc dạy AI cho trẻ em đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa chính phủ, nhà trường, phụ huynh và toàn xã hội. Chỉ khi có một khung pháp lý rõ ràng, chương trình giáo dục phù hợp, và sự hướng dẫn đúng đắn từ người lớn, AI mới có thể trở thành “người bạn đồng hành đắc lực”, giúp trẻ phát triển tư duy logic, nâng cao hiệu quả học tập và chủ động hơn trong việc làm chủ thế giới công nghệ không ngừng biến đổi [13].
Nguồn tham khảo
[1] AI – Cơ hội và thách thức mới cho người trẻ trong kỷ nguyên số: https://vjst.vn/ai-co-hoi-va-thach-thuc-moi-cho-nguoi-trong-ky-nguyen-so-76580.html
[2] Thực tiễn ứng dụng AI trong Giáo dục tại Việt Nam: https://vtv.vn/cong-nghe/thuc-tien-ung-dung-ai-trong-giao-duc-tai-viet-nam-co-hoi-thach-thuc-va-hanh-trinh-doi-moi-20250612125504105.htm
[3] UAE thống nhất đưa chương trình giáo dục AI vào tất cả trường công lập: https://vneconomy.vn/techconnect/uae-thong-nhat-dua-chuong-trinh-giao-duc-ai-vao-tat-ca-truong-cong-lap.htm
[4] Thế giới tăng tốc giáo dục AI: https://daibieunhandan.vn/the-gioi-tang-toc-giao-duc-ai-nhung-buoc-di-khac-biet-10384135.html
[5] AI trong trường học: Trách nhiệm và thách thức: https://www.sggp.org.vn/ai-trong-truong-hoc-trach-nhiem-va-thach-thuc-post815320.html
[6] Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục Việt Nam: https://digital.fpt.com/chuyen-doi-so/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-co-hoi-va-tiem-nang-phat-trien-voi-ai-tai-viet-nam.html
[7] Đưa trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy từ bậc tiểu học: https://laodongthudo.vn/dua-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-tu-bac-tieu-hoc-co-hoi-lon-nhung-can-buoc-di-than-trong-198598.html
[8] Khuyến nghị thúc đẩy ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục Việt Nam: https://tapchigiaoduc.edu.vn/article/90049/225/khuyen-nghi-thuc-day-ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-viet-nam/
[9] Chương trình giáo dục AI cho khối lớp K-12 – UNESCO: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380602_vie
[10] Góc nhìn chuyên gia: Hiện trạng giới trẻ dùng chatbot AI để giải tỏa: https://baomoi.com/goc-nhin-chuyen-gia-hien-trang-gioi-tre-dung-chatbot-ai-de-giai-toa-tam-ly-c52107231.epi
[11] Cảnh báo những tác động tiêu cực của trí tuệ nhân tạo đến trẻ em: https://vtv.vn/cong-nghe/canh-bao-nhung-tac-dong-tieu-cuc-cua-tri-tue-nhan-tao-den-tre-em-20231107183817121.htm
[12] Ứng dụng AI trong dạy học ra sao?: https://tuoitre.vn/ung-dung-ai-trong-day-hoc-ra-sao-ky-cuoi-de-xuat-nhieu-giai-phap-20251026082041227.htm
[13] Phương pháp học tập hiệu quả với AI cho học sinh tiểu học: https://www.vas.edu.vn/tin-tuc/phuong-phap-hoc-tap-hieu-qua-voi-ung-dung-ai-cho-hoc-sinh-tieu-hoc
[14] Học sinh tiểu học được học AI và lập trình như thế nào tại VAS: https://www.vas.edu.vn/tin-tuc/hoc-sinh-tieu-hoc-duoc-hoc-ai-va-lap-trinh-nhu-the-nao-tai-vas
[15] FPT Schools tiên phong dạy trí tuệ nhân tạo từ lớp 1: https://fschool.fpt.edu.vn/fpt-tien-phong-day-tri-tue-nhan-tao-tu-lop-1/
[16] Bộ tài liệu hướng dẫn dạy học trí tuệ nhân tạo AI trong trường THCS: https://thdongthanh.bacninh.edu.vn/tin-tuc-su-kien/hoat-dong-su-kien/bo-tai-lieu-huong-dan-day-hoc-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-truong-thcs.html
[17] Tiếp cận trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục cho học sinh trung học cơ sở: https://thanhnienviet.vn/tiep-can-tri-tue-nhan-tao-ai-trong-giao-duc-cho-hoc-sinh-trung-hoc-co-so-nghien-cuu-thuc-nghiem-tai-ung-hoa-ha-noi-thong-qua-mo-hinh-trai-he-ai-2025-20925081217373327.htm
[18] Phổ cập AI trong giáo dục – cân nhắc an toàn và đào tạo kỹ năng: https://laodong.vn/giao-duc/pho-cap-ai-trong-giao-duc-can-nhac-an-toan-va-dao-tao-ky-nang-cho-giao-vien-1591262.ldo
[19] Đẩy mạnh AI vào giáo dục: Cần có khung đạo đức AI trong trường học: https://giaoduc.edu.vn/day-manh-ai-vao-giao-duc-can-co-khung-dao-duc-ai-trong-truong-hoc/
[20] Phương pháp học cùng AI cho học sinh: https://sna.edu.vn/vi/phuong-phap-hoc-cung-ai-cho-hoc-sinh/
[21] Giúp con sử dụng AI hiệu quả, an toàn: https://hoilhpn.angiang.gov.vn/giup-con-su-dung-ai-hieu-qua-an-toan/
[22] 4 Giai Đoạn Vàng Trong Lộ Trình Dạy Trẻ Học AI: https://nextacademy.ai/khoa-hoc-ai-young-creator-lo-trinh-day-tre-hoc-ai/?srsltid=AfmBOorCP33V0dsY47dqFG6F_q99y1Aml35IRAFv5sgiuryIpMboFGNr
[23] 10 VÍ DỤ VỀ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐANG CẢI THIỆN GIÁO DỤC: https://vspace.global/news/10-vi-du-ve-tri-tue-nhan-tao-dang-cai-thien-giao-duc
[24] Ví dụ thực tế trí tuệ nhân tạo đang cải thiện giáo dục: https://www.researchgate.net/publication/341596837_Intelligent_Tutoring_Systems_A_Comprehensive_Survey
[25] Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục mầm non: https://tapchigiaoduc.edu.vn/article/90145/222/tri-tue-nhan-tai-trong-giao-duc-mam-non-hieu-qua-trien-vong-va-khuyen-nghi-chinh-sach-cho-viet-nam/
[26] Bảo vệ trẻ em trong thời đại AI: https://hdgmvietnam.com/chi-tiet/bao-ve-tre-em-trong-thoi-dai-ai
[27] Phát triển năng lực AI cho người học: https://baochinhphu.vn/phat-trien-nang-luc-ai-cho-nguoi-hoc-huong-toi-nen-giao-duc-nhan-van-va-sang-tao-102251028150238321.htm
[28] 6 khuyến nghị về ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục: https://thanhnien.vn/6-khuyen-nghi-ve-ung-dung-tri-tue-nhan-tai-trong-giao-duc-185251025154150114.htm
[29] AI trong trường học: https://www.sggp.org.vn/ai-trong-truong-hoc-trach-nhiem-va-thach-thuc-post815320.html
[30] Đẩy mạnh ứng dụng AI trong giáo dục và đào tạo: https://www.hcmcpv.org.vn/tin-tuc/day-manh-ung-dung-ai-trong-giao-duc-va-dao-tao-bai-1-ai-dong-chay-moi-trong-cac-truong-hoc-1491939764
[31] Trí tuệ nhân tạo trong giáo dục: Định hình đổi mới trên nền tảng nhân văn: https://tapchigiaoduc.edu.vn/article/90152/222/tri-tue-nhan-tai-trong-giao-duc-dinh-hinh-doi-moi-tren-nen-tang-nhan-van-va-su-pham/
[32] Nghiên Cứu Khoa Học Về Ảnh Hưởng Của Lạm Dụng AI Trong Học Tập: https://www.studocu.vn/vn/document/university-of-social-sciences-and-humanities/phuong-phap-nghien-cuu-khoa-hoc/nghien-cuu-khoa-hoc-ve-anh-huong-cua-lam-dung-ai-trong-hoc-tap-phuong-phap/138368922
[33] Ứng dụng AI trong giảng dạy: Tiềm năng, thách thức và triển vọng: https://tapchigiaoduc.edu.vn/article/89110/225/ung-dung-ai-trong-giang-day-tiem-nang-thach-thuc-va-trien-vong/
[34] Ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy các trường vùng cao: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-hoc-vung-cao-vuot-kho-dua-ung-dung-cong-nghe-tri-tue-nhan-tao-vao-giang-day-20250523143055686.htm
[HN1] Trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục: Lợi ích, thách thức và ứng dụng: https://tokyotechlab.com/vi/blogs/artificial-intelligence-ai-in-education
[HN2] Dạy AI cho học sinh từ lớp 1: Cần tỉnh táo giữa hai cực tranh luận: https://giaoduc.net.vn/day-ai-cho-hoc-sinh-tu-lop-1-can-tinh-tao-giua-hai-cuc-tranh-luan-post254628.gd
[HN3] Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giáo dục mầm non hiện đại: https://enspire.online/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-mam-non-hien-dai/
[HN4] 4 Ứng Dụng Của AI Trong Học Tập Giúp Giáo Viên & Phụ Huynh: https://intex.edu.vn/4-ung-dung-cua-ai-trong-hoc-tap-giu-giao-vien-phu-huynh-nang-cao-nang-luc/
[HN5] Việt Nam sẽ giảng dạy AI cho tất cả học sinh từ bậc tiểu học trở lên: https://thuonggiaonline.vn/viet-nam-se-giang-day-ai-cho-tat-ca-hoc-sinh-tu-bac-tieu-hoc-tro-len-post563473.html
[HN6] Học tập dựa trên dự án (Project-based Learning): https://www.vas.edu.vn/tin-tuc/chuong-trinh-giao-duc-mam-non-don-dau-xu-huong-va-but-pha-voi-cong-nghe-ai
[HN7] Khám phá thế giới AI: Hành trình của trẻ em vào trí tuệ nhân tạo: https://hourofcode.vn/kham-pha-the-gioi-ai-hanh-trinh-cua-tre-em-vao-tri-tue-nhan-tao/
[HN8] Hướng dẫn sử dụng trí tuệ nhân tạo trong dạy và học: https://c3nguyencongphuong.quangngai.edu.vn/wp-content/uploads/2025/05/Tailieu_VNIES_AIbooklet_April2025.pdf
[HN9] Đưa AI vào giảng dạy trong trường học: https://baolaocai.vn/dua-ai-vao-giang-day-trong-truong-hoc-post878597.html
[HN10] A.I trong đời sống hằng ngày – Con bạn đã tiếp xúc mà không biết?: https://teky.edu.vn/blog/a-i-trong-doi-song-hang-ngay-con-ban-da-tiep-xuc-ma-khong-biet/
[HN11] Xu Hướng Phát Triển AI Trong Giáo Dục: Cơ Hội & Thách Thức: https://www.studocu.vn/vn/document/truong-dai-hoc-thu-do-ha-noi/sinh-vien-dai-hoc/xu-huong-phat-trien-ai-trong-giao-duc-co-hoi-thach-thuc-ai4edu02/137240211
[HN12] Trí tuệ nhân tạo (AI) trong Giáo dục – Intel: https://www.intel.vn/content/www/vn/vi/learn/ai-in-education.html
[HN13] AI có thể hỗ trợ người dạy thiết kế cách giảng dạy phù hợp: https://c3nguyencongphuong.quangngai.edu.vn/wp-content/uploads/2025/05/Tailieu_VNIES_AIbooklet_April2025.pdf
[HN14] Cảnh báo những nguy cơ từ trí tuệ nhân tạo đối với trẻ em: https://nhandan.vn/canh-bao-nhung-nguy-co-tu-tri-tue-nhan-tao-doi-voi-tre-em-post744954.html
